¿Es 2020 un punto de inflexión para el emprendimiento educativo?

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Detalles de la sesión

Matthew Greenfield, socio gerente de Rethink Education, ante la pregunta central de este debate -si en 2020 la tecnología educativa ha llegado a un punto de inflexión-, asegura que sí, ya que hasta la llegada de la pandemia la sociedad no consideraba la educación online y digital como una opción real, y ahora, tras la crisis del Covid-19, se comienza a ver como tal. Por su parte, Denis Mizne, CEO de Lemon Foundation, asegura que tras el año de pandemia ciertos cambios en la educación se mantendrán mientras otros no conseguirán perdurar. Entre aquellos aspectos que continuarán desarrollándose en el futuro incluye el uso de la tecnología por parte de los profesores y docentes en la educación, pero no cree que se mantengan métodos de aprendizaje online pasivos, que conllevan que los alumnos desconecten de las lecciones. Charles McIntyre, cofundador de EdTechXEurope, de acuerdo con este último aspecto, considera como el gran reto de futuro de la tecnología educativa conseguir ofrecer un servicio a medida que responda a las necesidades específicas de cada individuo.

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