Esther Wojcicki: Cómo educar a personas con éxito

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Detalles de la sesión

La educadora líder en Estados Unidos, experta en aprendizaje blended y fundadora del Programa Media Arts en Palo Alto High Schools, Esther Wojcicki, comienza su Keynote afirmando que el aprendizaje ha cambiado sustancialmente mientras que el sistema educativo permanece igual. Los alumnos en España pasan más tiempo en las aulas que el resto de los estudiantes en Europa y, según el informe PISA, esto no ha garantizado un mejor rendimiento académico y hemos de descartar ideas tan arraigadas como la importancia de la memorización de los contenidos. Va más allá asegurando que hasta que no sean capaces de encontrar soluciones por ellos mismos y memoricen menos no van a conseguir ser exitosos. Para que la educación mejore, hay que hacer hincapié es lo que sucede en las aulas. Algunas de las top skills que las compañías buscan incluyen resolución de problemas complejos, pensamiento crítico, creatividad, gestión de recursos humanos, inteligencia emocional, entre otros, pero la pregunta es…¿Estamos enseñando esto en las escuelas? Y, por otro lado, ¿cómo aprendemos estas habilidades, especialmente la creatividad? La experiencia en las aulas es la clave. Esther Wojcicki sugiere que se destine en las escuelas un 20% del tiempo al aprendizaje de resolución de problemas reales, lo que se conoce como student directed learning.
Hay muchas oportunidades de hacer del mundo un lugar mejor. Los emprendedores a quienes deberíamos dar mayores oportunidades. Hay que fomentar la creatividad, el pensamiento independiente y diferente. Las características de la gente con éxito son las personas que persiguen sus sueños, quienes piensan diferente al resto, los creativos, la gente que creen ellos mismos y quienes establecen relaciones de éxito. En su último libro, How to raise successful people, aborda aspectos como la importancia de la relación entre el docente y el alumno. Para ser un docente, alumno empresa con éxito, establece la metodología T.R.I.C.K (confianza, respeto, independencia, colaboración y amabilidad, por sus siglas en inglés). Asimismo, resalta la importancia de la colaboración parental en las etapas más tempranas puesto que el desarrollo de la capacidad del cerebro de un niño es de un 85% entre los 0 y 5 años. Las habilidades socioemocionales en los niños son las más importantes para que en el futuro sea una persona exitosa. Ella aboga por permitir que los niños exploren, haya una comunicación peer to peer, no se fomente la competitividad entre ellos y se reduzca el proceso de memorización

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